Perfil del orientador educativo.

    El orientador educativo cumple un rol fundamental en la comunidad educativa, es un profesional el cual acompaña a los alumnos a tomar decisiones bien meditadas y realistas acerca de su educación y formación; además es un profesional especializado con conocimientos en variadas ramas de las ciencias, que le permiten realizar su labor de la mejor forma posible ya que su función principal es brindar apoyo y orientación a los estudiantes en su desarrollo académico, personal y social. Su labor se centra en detectar necesidades y dificultades, así como en proporcionar estrategias y recursos para superarlas. Dentro de las funciones que realiza el orientador educativo se encuentran identificar necesidades educativas especiales en los alumnos, realizar adaptaciones curriculares, desarrollar programas de formación complementaria y mejorar la convivencia dentro del centro escolar.

   Dentro de las funciones del orientador educativo se encuentran: 

-       - Servicio de guía al momento de entrar a la institución

-     -Servicio de evaluación del alumno a lo largo de su permanencia en la institución.

-     -Servicio de consejo, que ayuda al alumno a conocerse mejor para tomar mejores decisiones de manera responsable.

-     -Servicio de información que intenta distribuir y divulgar todo tipo de información útil para el alumno.

-  -Servicios de investigación y seguimiento para ayudar al alumno a ajustarse al mundo ocupacional.

¿Qué habilidades debe tener un orientador educativo?

• Sensibilidad: Es fundamental para percibir las necesidades de los estudiantes con los que trabaja.
• Escucha Activa: Capacidad de escuchar atentamente a los estudiantes y comprender sus sentimientos, ideas y pensamientos ocultos.
• Empatía: Habilidad para ponerse en el lugar de los demás y comprender sus emociones, lo cual es crucial en el trabajo con estudiantes.
• Tolerancia a la Frustración: Importante para manejar obstáculos y situaciones difíciles que puedan surgir en el entorno educativo.
• Disposición para Trabajar en Equipo: Colaboración efectiva con profesores, directivos y otros profesionales para brindar un apoyo integral a los estudiantes.
• Comunicación Asertiva: Capacidad para expresar ideas y opiniones de forma clara, facilitando la interacción con estudiantes, familias y colegas.

     El perfil del orientador incluye muchas fortalezas y habilidades para poder se mediador entre los conflictos de los alumnos en la escuela, se requiere discreción y sobre todo ser un buen observador para poder canalizar a los alumnos que necesitan ayuda oportunamente. El trabajo social que hace el orientador educativo con las familias va más allá, se necesita vocación, saber escuchar, liderazgo, observar, y sobre todo ser un buen ejemplo a seguir. 

El orientador educativo puede fomentar la motivación y el compromiso de los estudiantes al implementar estrategias que conecten el aprendizaje con la vida cotidiana, promuevan la autonomía, establezcan metas claras, inspiren curiosidad, brinden retroalimentación positiva y establezcan conexiones significativas entre el contenido educativo y la realidad de los alumnos.

     

 Conclusiones

La eficacia de la orientacion depende de muchos factores, el punto clave de esa eficacia la relacion entre orientador y alumno. La orientación educativa resuelve problemas de la vida académica, como dificultades durante el proceso de aprendizaje.

Las ventajas que se puede obtener mediante el trabajo que se realiza en la orientación educativa son varias:

• Conocimiento de los estudiantes: el personal docente obtiene información de las habilidades y capacidades de los alumnos, de forma que puede ofrecerles una atención más personalizada para su desarrollo.
• Resolución de problemas: el orientador trabaja con los estudiantes para que desarrollen por sí mismos las habilidades que necesitan para resolver cualquier tipo de conflicto.
• Adaptación del proceso de enseñanza: a través del conocimiento de los alumnos, el personal docente adapta el proceso de enseñanza para favorecer el desarrollo tanto educativo como personal.
• Identificación de dificultades: mediante el trabajo en el centro con la familia como punto de apoyo es más sencillo identificar las dificultades educativas de cada uno de los estudiantes. Partiendo de esta base se pueden establecer las adaptaciones curriculares que sean necesarias.